PENGARUH PENDIDIKAN KESEHATAN MELALUI METODE VIDEO TERHADAP PENGETAHUAN DAN SIKAP PERSONAL HYGIENE

##plugins.themes.academic_pro.article.sidebar##

Diterbitkan Jul 29, 2025
https://doi.org/10.52047/jkp.v15i2.410
Download
PDF
Statistic

Unduhan

Data unduhan belum tersedia.
Vol 15 No 2 (2025): Jurnal Kesehatan dan Pembangunan

##plugins.themes.academic_pro.article.main##

Setia Rizki Awaliya
Sekolah Tinggi Ilmu Kesehatan Mitra Adiguna
R.A Fadila
Sekolah Tinggi Ilmu Kesehatan Mitra Adiguna

Abstrak

Tingginya presentase kasus penyakit infeksi yang disebabkan oleh kebersihan diri mengakibatkan terjadi gangguan kesehatan pada anak. Peran perawat sekolah atau komunitas yaitu sebagai provider of care dalam memberikan asuhan keperawatan yang unggul, serta perawat bisa menjadi educator dalam memberikan penjelasan atau pendidikan kesehatan kepada siswa. Tujuan penelitian untuk mengetahui pengaruh pendidikan kesehatan melalui metode video (Audio Visual ) terhadap pengetahuan dan sikap personal hygiene pada anak usia sekolah. Metode penelitian menggunakan Pre Exsperimental designs dengan pendekatan One Group Pretest Postest. Populasi pada penelitian ini adalah semua siswa/i kelas 6 MI Darul Hikmah Muara Gula Lama dengan jumlah sampel sebanyak 30 responden. Hasil penelitian didapatkan ada pengaruh pendidikan kesehatan melalui metode video (Audio Visual ) terhadap pengetahuan personal hygiene pada anak usia sekolah (?=0,000), dengan perbedaan rata-rata skor sebesar 3,17. Ada pengaruh pendidikan kesehatan melalui metode video (Audio Visual ) terhadap sikap personal hygiene pada anak usia sekolah (?=0,000), dengan perbedaan rata-rata skor sebesar 5,04. Saran diharapkan para siswa lebih aktif dan menyeluruh dalam mencari informasi dari berbagai media yang ada, sehingga para siswa memiliki wawasan dan pemahaman yang tinggi tentang personal hygiene agar terhindar dari resiko- resiko terjadinya penyakit.

##plugins.themes.academic_pro.article.details##

Referensi

  1. Agustina,N.(2022).Tugasperkembangana
  2. akdanstimulasinya.https://yankes.kemkes.go.id/view_artikel/751/tugasperkembangan-anakdan-stimulasinya.
  3. Alpin, H., & Amelia, R. (2018). Pengaruh Penyuluhan Kesehatan dengan Media video terhadap perilaku Personal hygiene pada siswa SD di Inpres Lanraki 2 Makassar. JurnalIlmiah Keperawatan Dan Kebidanan Holistic Care, 03(01), 17–23.
  4. Asmana,A.(2022).Teoridansumberpengeta
  5. huan.https://0.0.7.230/03/pengetahua - knowledge-pengertian-aspek
  6. Azmawati, M. N., Razi, M., Amirah, N., Faroque, H., Farid, C. A., Ar- Redha, A., Rani, M., Dzulkhair, M., & IIsahak, I. (2020). Hand Hygiene Awareness Among Childcare Providers. Asian Journal of Medicine and Biomedicine, 4(2), 17–21.
  7. BPS.Prov.Sumsel. (2021). Badan Pusat Statistik Provinsi Sumatera Selatan. https://www.bps.go.id/indikator/ind ikator/view_data_pub/1600/api_pu b/a05 CZmFhT0JWY0lBd2g0cW80S0xi Zz09/da_04/1
  8. Ginting, M. B. (2019). Improving the Memory through Singing Method of Children Ages 5 - 6 Years in Kindergarten Insan Pandhega. 1(2), 94–107.
  9. Hastono, S. P. (2020). Analisis Data pada bidang kesehatan Ed.1 Cet.4. RajaGrafindo Persada.
  10. Hidayat, N. (2021). Pengertian sikap. https://ikatandinas.com/pengertian- sikap/ Idayanti, T., Vidya, H., & Mustikasari, S. (2017). Kemampuan mencuci tangan pada siswa kelas A1 di RA Muslimat Darul Faizin. 6(2), 44–54.
  11. Ismaniar, I. (2017). Metode-Metode Pengembangan Perilaku Hidup Sehat Anak Usia Dini. Pedagogi: Jurnal Ilmu Pendidikan, 10(2), 36.
  12. Juliansyah, E., Solehati, T., & Kosasih, C. E. (2019). Pengaruh Penyuluhan Personal hygiene Terhadap BPS.Prov.Sumsel. (2021).
  13. Badan Pusat Statistik Provinsi Sumatera Selatan. https://www.bps.go.id/indikator/ind ikator/view_data_pub/1600/api_pu b/a05 CZmFhT0JWY0lBd2g0cW80S0xi Zz09/da_04/1
  14. Ginting, M. B. (2019). Improving the Memory through Singing Method of Children Ages 5 - 6 Years in Kindergarten Insan Pandhega. 1(2), 94–107.
  15. Hastono, S. P. (2020). Analisis Data pada bidang kesehatan Ed.1 Cet.4. RajaGrafindo Persada.
  16. Hidayat, N. (2021). Pengertian sikap. https://ikatandinas.com/pengertian- sikap/ Idayanti, T., Vidya, H., & Mustikasari, S. (2017). Kemampuan mencuci tangan pada siswa kelas A1 di RA Muslimat Darul Faizin. 6(2), 44–54.
  17. Ismaniar, I. (2017). Metode-Metode Pengembangan Perilaku Hidup Sehat Anak Usia Dini. Pedagogi: Jurnal Ilmu Pendidikan, 10(2), 36.
  18. Juliansyah, E., Solehati, T., & Kosasih, C. E. (2019). Pengaruh Penyuluhan Personal hygiene Terhadap
  19. Notoatmodjo, S. (2014). Pendidikan kesehatan dan perilaku kesehatan Edisi Revisi (Rineka Cip).
  20. Nugraheni, H., Sadimin, S., & Sukini, S. (2019). Determinan Perilaku Pencegahan Karies Gigi Siswa Sekolah Dasar Di Kota Semarang. Jurnal Kesehatan Gigi, 6(1), 26.
  21. Nursalam. (2017). Metodologi Penelitian Ilmu Keperawatan : Pendekatan praktis edisi 4 (P. P. Lestari (ed.)). Salemba Medika.
  22. Pakpahan, M. (2020). Keperawatan Komunitas (A. Karim (ed.)). Yayasan Kita Menulis.
  23. Prasetyo, W. H. (2016). Pengaruh Pendidikan Kesehatan Dengan Media Flazle Terhadap Perilaku Kebersihan Perorangan Anak Usia Sekolah Dasar [Universitas Airlangga].
  24. Putra,A.(2020).Bukuajarpromosikese atan.51–62. https://123dok.com/article/domain- perilaku-konsep-perilaku-dan- perilaku- kesehatan.
  25. Putri, A. E., Rohaya, R., & Silaban, T. D.
  26. S. (2022). faktor yang berhubungan dengan praktik cuci tangan pakai sabun dengan anak usia Prasekolah. 13(1), 38–50.
  27. Rokni, A., & Ataee, A. J. (2014). The Effect of Background Music on Vocabulary Recall and Retention of Children Learning English as A Foreign Language.
  28. Silalahi, V., & Putri, R. M. (2017). Personal hygiene Pada Anak SD Negeri Merjosari 3. 2(2), 1–14.
  29. Soetjiningsi. (2020). Tumbuh Kembang Anak (D. Prof. dr. IG.N Gde Ranuh (ed.)). Buku Kedokteran EGC.
  30. Sugiyono, S. (2017). Metode Penelitian kuantitatif,kualitatif dan R&D. Alfabeta.
  31. Tarwoto, W. (2010). Kebutuhan dasar manusia dan proses keperawatan Edisi 5. Salemba Medika.
  32. Tegariyani, S., Santoso, P., & Sugiri, W.
  33. A. (2022). Proses Adaptasi Perilaku Personal hygiene Pada Anak Usia Dini. 11(2), 562–572.
  34. Titisari, L., & Ba’diah, A. (2014). Hubungan dukungan keluarga dengan kemandirian personal hygiene anak prasekolah.
  35. Trianingsih, R. (2018). Aplikasi Pembelajaran Kontekstual Sekolah Dasar. LPPM IAI Ibrahimy Genteng Press.
  36. UNICEF. (2020). Situasi Anak di Indonesia - Tren, peluang, dan Tantangan dalam Memenuhi Hak- Hak Anak. Unicef Indonesia, 8–38.
  37. WHO.(2019).Pneumonia.In2Agosto.https:/
  38. /www.who.int/healthtopics/pneumo nia#tab
  39. WHO. (2021). Definisi Sehat. https://kumparan.com/kabar- harian/pengertian- sehat-menurut- who-dan-aspek-aspek-kesehatan